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Según varios estudios, los niños no transmiten el virus, excepto en casos muy raros, y se infectan de forma leve.

“Los niños representan un porcentaje muy bajo de casos documentados de Covid-19” y “eso es una certeza”. Pero, ¿cuál es su papel en la transmisión de Sars-CoV-2? Pobre. No solo de acuerdo con los datos recopilados hasta ahora “el contagio rara vez comienza en los niños”, tanto hacia sus compañeros como hacia los adultos. Pero lo que es más importante, por los posibles efectos en futuras decisiones políticas, es que “parece poco probable que la apertura de escuelas y jardines de infancia pueda conducir a un aumento significativo de la mortalidad”.
Más: “El cierre de las escuelas por sí solo” sería “capaz de prevenir como máximo el 2-4% de las muertes, mucho menos que otras intervenciones de distanciamiento social”. Estas son algunas conclusiones de los estudios científicos sobre el tema revisados ​​por Sara Gandini, directora de investigación de Semm (Escuela de Medicina Molecular) e Ieo (Instituto Europeo de Oncología) en Milán, «experta en epidemiología y estadística de valor mundial (índice H 62) »según el virólogo de la Universidad Emory de Atlanta Guido Silvestri, quien en la nueva edición de sus ‘Píldoras de optimismo en Facebook -‘ Píldoras de optimismo 2.0 ‘- presenta un largo discurso que básicamente absuelve a los niños sospechosos de ser’ untorì por Covid-19.También destacando las consecuencias que un cierre prolongado de las escuelas puede tener en su salud psicofísica. Con respecto al primer punto (niños con niños grasosos o no grasosos), si bien se supone que todos los estudios analizados “son observacionales, a veces aún no revisados ​​por pares” y “por lo tanto, pueden tener fuentes de distorsión o ser de baja calidad”, Según Gandini, investigador y madre, “el hecho de que sean coherentes y vayan en la misma dirección es muy tranquilizador”.
LA LITERATURA CIENTÍFICA
Entre los trabajos examinados por el científico hay, por ejemplo, una revisión sistemática de la literatura disponible sobre el tema para niños y Covid, publicada recientemente por Jonas F. Ludvigsson en ‘Acta Paediatrica’.
una revisión incluye más de 500 artículos científicos y cartas publicadas en bases de datos, incluidos los servidores de preimpresión. La conclusión del autor es precisamente que “parece poco probable que la apertura de escuelas y jardines de infancia pueda conducir a un aumento significativo de la mortalidad”. En cuanto a los méritos de algunos de los estudios revisados, «uno de Choi y sus colegas publicados en línea el 6 de abril resume toda la literatura sobre este tema y muestra que no hay casos de transmisión de niño a niño o de niño a adulto. Algunos informes raros describen casos de contagio de niños a adultos, pero el aparente contagio previo de niños en comparación con adultos solo podría deberse a un menor período de incubación en los niños ». Una confirmación proviene de las crónicas, de la vida real: «Los informes de los estudios de la« vida real »también describen una propagación muy limitada de Covid-19 entre niños y de niños a adultos. Un niño de 9 años asistió a 3 escuelas en Francia mientras estaba sintomático con Covid, pero no hay evidencia de que ninguno de sus 112 contactos escolares haya contraído el virus “.
Nuevamente: “El Centro Nacional Australiano para la Investigación de la Inmunización en Nueva Gales del Sur describió el caso de 9 estudiantes de primaria y secundaria y 9 miembros del personal con Covid-19 confirmado. Estas 18 personas tuvieron contacto con 735 estudiantes y 128 empleados, y solo 2 niños contrataron a Covid-19 de estos casos escolares iniciales y ninguno del personal “. Finalmente, “hasta ahora no hay noticias de brotes de Covid-19 en las escuelas suecas”. Toda la evidencia para apoyar la tesis de que, “incluso si hay niños asintomáticos que asisten a la escuela, es poco probable que propaguen la infección”.
Sobre las escuelas
Y luego las escuelas. En un artículo publicado en la revista estadounidense ‘Mother Jones’, publicado el 23 de mayo, Gandini informa que “se cuestiona la efectividad de cerrar las escuelas para reducir la mortalidad por Covid-19”. Quién lo firma «describe una serie de artículos que incluyen otra revisión sistemática importante de los estudios publicados el 6 de abril en ‘The Lancet. Salud de niños y adolescentes ‘. Los autores analizaron todos los estudios sobre la efectividad del cierre de escuelas y otras prácticas de exclusión social en China continental y Hong Kong. Los 16 estudios incluidos, que describieron los efectos del cierre de escuelas implementado rápidamente, sugieren que esta medida no contribuyó al control de la epidemia.Según los modelos predictivos incluidos en la revisión, el cierre de las escuelas por sí solo es capaz de prevenir a lo sumo 2-4% de las muertes, mucho menos que otras intervenciones de distanciamiento social ». “Un estudio publicado el 1 de mayo en ‘The Lancet Public Health’ – continúa el investigador – destacó la necesidad de tener en cuenta los riesgos y beneficios de cerrar las escuelas, incluido el hecho de que, sin medidas de apoyo adecuadas, esta medida aumenta la necesidad de cuidado infantil también por parte de los padres comprometidos con el manejo de la emergencia Covid-19 como trabajadores de la salud, cancelando efectivamente los beneficios que el cierre de las escuelas podría tener para reducir el número de muertes ».
FUENTE
https://www.ilgazzettino.it/nordest/padova/virus_contagio_bambini_perche_non_si_ammalano-5256830.html?fbclid=IwAR3zj5o2uLrvppVa7DrAMayeOaJfbBwVLkLZrPF8HA80Smf464-Qn4mkfG0
https://www.miur.gov.it/documents/20182/2467413/DOCUMENTO+TECNICO+SULL%E2%80%99IPOTESI+DI+RIMODULAZIONE+DELLE+MISURE+CONTENITIVE+NEL+SETTORE+SCOLASTICO.pdf/8d3ca845-d7a7-d691-ec78-1c1ac5e5da53?t=1590689741359

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