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Pozzanghere, pioggia e fango, e se uscissimo fuori a giocare con i bambini?

La curiosità e la sperimentazione sono un buon modo per imparare.Il fuori è un luogo ideale perché offre spazio per correre, arrampicarsi e sviluppare le capacità grosso motorie.

La terra si bagna e la pozzanghera diventa un tappeto elastico su cui saltare e godersi la vita con un’altra temperatura e umidità. È quello che il pedagogo italiano Gianfranco Zavaloni chiama il diritto di sporcarsi. Come diceva la scrittrice di Pippi Calzelunghe Astrid Lindgren, “C’è qualcosa nella vita dei bambini che può essere più importante e istruttiva del gioco e del gioco?” E se la pioggia fosse solo un altro gioco e il fango fosse un buon materiale con cui sperimentare?

Per María Cernada, pediatra dell’Hospital Universitari i Politècnic La Fe (Valencia) è evidente che l’acqua, le pozzanghere o qualsiasi elemento naturale che attiri l’attenzione dei bambini “possono essere un meraviglioso gioco potenziale”. Inoltre, ritiene che la curiosità e la sperimentazione attraverso l’ambiente sia un buon modo per apprendere. Sostiene che i bambini e le bambine abbiano bisogno di sperimentare, scoprire le cose con le proprie mani, annusarle, sentirle. “L’ambiente è un luogo ideale perché offre spazio per correre, arrampicarsi e sviluppare capacità grosso motorie, nonché una grande varietà di trame e modi per manipolare nello sviluppo delle capacità motorie fini“, afferma il medico.

Approfittando di tutte le possibilità di gioco e apprendimento, l’insegnante della scuola dell’infanzia (nonché formatore) Ares González, lo vede come positivo e necessario. “L’apprendimento si può realizzare solamente attraverso la gioia, e cosa c’è di più divertente che giocare con l’acqua, il fango e le pozzanghere. Tutto si risolve con vestiti adatti”. E le lavatrici sono state inventate appositamente, giusto? Per lo scrittore di Educar sin GPS, Ares González, l’unico “inconveniente” (quindi, tra virgolette) è che ci si macchia e ci si bagna, ma che non c’è alcun pericolo per i nostri cuccioli nel macchiarsi e bagnarsi.

La natura è uno dei pochi spazi che offre tutto ciò di cui i bambini hanno bisogno. “Tranquillità per indagare, per osservare e giocare. Offre, inoltre, tutte le risorse necessarie: animali, piante, pietre, acqua… In questo modo, ognuno può intrattenersi con ciò di cui ha bisogno ed imparare in modo incosciente e migliorare anche la propria salute fisica e mentale”, afferma l’insegnante. della scuola FUHEM di Lourdes. Dice infatti che sono risorse che dovremmo utilizzare di più in una società che vive di fretta.

Già da diversi anni l’Associazione Spagnola di Pediatria sostiene che “il contatto con la natura migliora il controllo delle malattie croniche (diabete, asma, cancro, obesità …), aiuta a prevenire la dipendenza da alcol e altre droghe, favorisce lo sviluppo neurocognitivo e riduce i problemi comportamentali, oltre ad offrire un maggiore benessere mentale, equilibrare i livelli di vitamina D e ridurre il numero delle visite dal medico”. Tutti vantaggi per i bambini e, senza dubbio, per i nostri giovani.

La sperimentazione è alla base dell’apprendimento e della crescita a partire già dai 6 mesi di vita, afferma Ares González. “Toccano gli oggetti, li succhiano, ne controllano la consistenza, i colori, il peso, la densità, etc. Continuano a farlo finché non esauriscono tutte le possibilità e perdono interesse. Tuttavia, acqua e terra sono tra gli elementi migliori perché possono sempre evolversi e non esaurirsi”. La sperimentazione non finisce finché può continuare ad esserci trasformazione. E aggiunge: “Poiché l’acqua ha diversi stati ed è possibile mescolarla con qualsiasi elemento come la terra, le possibilità sono infinite”.

Ester Calvo Cercós, madre di un bambino di 6 anni, è educatrice nella scuola dell’infanzia da 16 anni e formatrice in disciplina positiva per i genitori. È gran sostenitrice di un’infanzia che giochi e scopra la natura sia mentre piove che dopo. “Saltare nelle pozzanghere è una delle esperienze più divertenti che esistono e che nessun bambino o bambina può non perdersi.” Ritiene che “siamo sempre più urbani” e “che i bambini e le bambine crescono pensando che quello che mangiano esca dal supermercato imballato”. Potremmo perdere il legame che ci univa alla terra, “che ci ha portato a formare tribù e giocare nelle strade, nei parchi”.

Sempre più, e in età più precoci, li esponiamo agli schermi, allontanandoli dalla realtà in cui vivono. “Hanno bisogno di usare i loro sensi per essere in grado di creare e interiorizzare la loro realtà e per questo devono andare nei parchi, interagire con i loro coetanei, andare in campagna e vedere da dove arriva il cibo, hanno bisogno di conoscere la realtà che li circonda e che sempre più camuffiamo (con l’asfalto)”. La pioggia non può essere una scusa, ma un altro incentivo.

La pediatra María Cernada aggiunge: “Se giocano con l’acqua, l’ideale è indossare vestiti e scarpe impermeabili così da permettere loro di godersi più tempo e in un modo più comodo”. E precisa: “Le infezioni respiratorie non sono causate dal bagnarsi, ma da agenti infettivi che si trasmettono da persona a persona”. È inevitabile che si sporchino se devono maneggiare il fango o la terra e fa parte dell’apprendimento; “bisogna solo assicurarsi che non si mettano le mani in bocca se sono sporche e insegnare loro a lavarle una volta che il gioco è finito”, consiglia il pediatra.

L’insegnante Ares González invita ai genitori “a prendere coraggio perché c’è bisogno anche di adulti che saltino nelle pozzanghere di tanto in tanto”. Con i bambini bisogna applicare il buon senso, per giocare con l’acqua o sotto la pioggia occorrono galosce e giacche e pantaloni impermeabili. “È qualcosa che si usa normalmente nei paesi del nord e che dobbiamo iniziamo a copiare quando piove”. Fa notare che “non molto tempo fa era difficile trovare salopette antipioggia, ma ora è molto più facile. Vestiti comodi, tuta, stivali e si è pronti per giocare. Come dico sempre, in caso di maltempo, buona attrezzatura”.

 

Articolo di ROCÍO NIEBLA

Pubblicato su El País il 15 novembre 2021

https://elpais.com/autor/rocio-niebla-lozano/

Nella foto: una bambina dell’Asilo nel Bosco di Ostia Antica

 

 

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